Ajami

Eis o trailler do  filme Israelense que mencionei em sala ontem.

Trailler legendado em português não encontrei.

http://www.youtube.com/watch?v=8y6ExnSrggc

Lista de Verbos

LISTA DE VERBOS  DE ACORDO COM A TAXONOMIA DE BENJAMIN BLOOM

APLICAÇÃO .aplicar .demonstrar .dramatizar .empregar .ilustrar .interpretar .inventariar .operar .praticar .tratar .usar

COMPREENSÃO .descrever .discutir .explicar .expressar .identificar .localizar .reafirmar .revisar .traduzir .transcrever

CONHECIMENTO .apontar .definir .inscrever .marcar .nomear .recordar .registrar .relatar .repartir .sublinhar

ANÁLISE .analisar .calcular .categorizar .comparar .contrastar .criticar .debater .diferenciar .distinguir .examinar .experimentar .investigar .provar

SÍNTESE .compor .conjugar .construir .coordenar .criar .dirigir .erigir .esquematizar .formular .organizar .planejar .propor .reunir

AVALIAÇÃO .avaliar .escolher .estimar .julgar .medir .selecionar .taxar .validar .valorizar

LISTA DE VERBOS DE NORMAN GROUNLUND VERBOS ILUSTRATIVOS PARA FORMULAÇÃO DE OBJETIVOS INSTRUCIONAIS GERAIS .abranger .analisar .aplicar .apreciar .avaliar .compreender .computar .conhecer .criar .desempenhar .demonstrar .escrever .falar .interpretar .localizar .ouvir .pensar .reconhecer .traduzir .usar

VERBOS ILUSTRATIVOS PARA FORMULAÇÃO DE RESULTADOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM1 COMPORTAMENTOS CRIATIVOS COMPORTAMENTOS COMPLEXOS, LÓGICOS E DE JULGAMENTO COMPORTAMENTOS DISCRIMINATIVOS GERAIS .alterar .designar .generalizar .mudar .parafrasear .perguntar .predizer .questionar .reagrupar .rearrumar .recombinar .recontar .reconstruir .reelaborar .reescrever .reestruturar .refrasear .renomear .reorganizar .revisar .simplificar .sintetizar .sistematizar .variar .analisar .avaliar .concluir .combinar .comparar .contrastar .criticar .decidir .deduzir .estimar .estruturar .explicar .formular .generalizar .induzir .inferir .planejar .substituir .sustentar .coletar .colocar .combinar .definir .descrever .detectar .diferenciar .discriminar .distinguir .escolher .identificar .indicar .isolar .listar .omitir .ordenar .selecionar .separar

COMPORTAMENTOS SOCIAIS COMPORTAMENTOS DE LINGUAGEM COMPORTAMENTOS DE ESTUDOS .aceitar .agradecer .ajudar .ajudar .argumentar .comunicar .concordar .contribuir .conversar .convidar .cooperar .cumprimentar .dançar .desculpar-se .discordar .discutir .elogiar .encontrar .interagir .participar .perdoar .permitir .permitir .reagir .responder .reunir .rir .saldar .sorrir .voluntariar-se .abreviar .acentuar .alfabetizar .articular .assinalar .chamar .colocar hífens .dizer .duplicar .editar .escrever .escrever letras maiúsculas .estabelecer .falar .ler .murmurar .narrar .pontuar .pronunciar .recitar .separar sílabas .soletrar .sumariar .traduzir .verbalizar .acompanhar .anotar .categorizar .circular .citar .compilar .copiar .descobrir .destacar em itens .fazer marcação .localizar .nomear .pesquisar .planejar .preparar .prestar atenção .projetar .registrar .representar graficamente .reproduzir .rotular .selecionar .sublinhar .tomar notas

COMPs. FÍSICOS COMPs. ARTÍSTICOS COMPs. DRAMÁTICOS COMPs. MATEMÁTICOS .agarrar .alcançar .andar .arquear .arremessar .atirar .balançar .carregar .cobrir .correr .dar cambalhotas .empurrar .encarar .escalar .esculpir .ficar de pé .flutuar .golpear .inclinar .lançar .levantar-se .marchar .nadar .patinar .pegar .pular .puxar .rebater .saltar .saltar .sapatear .alisar .arear .armar .batucar .colocar .colorir .combinar .compor .configurar .construir .cortar .decorar .desenhar .edificar .embrulhar .enrolar .entalhar .entornar .esboçar .esculpir .esfregar .esfregar .esmagar .forjar .girar .guiar .harmonizar .ilustrar .inflamar-se .lustrar .manobrar .misturar .modelar .ornamentar .perfurar .pintar .pisar .pontilhar .pregar .pressionar .serrar .traçar .vibrar .abraçar .atuar .começar .comover .deixar .desempenhar .dirigir .emitir .exibir .expressar .fazer pantomina .mostrar .mostrar sofrimento .penetrar .prosseguir .reagir .realizar .sair .sentar .virar .adicionar .calcular .calcular área .comparar .computar .contar .derivar .dividir .estimar .extrapolar .extrair .fazer gráficos .grupar .integrar .intercalar .medir .multiplicar .numerar .planejar .provar .reduzir .solucionar .subtrair .tabular .verificar

COMPORTAMENTOS CIENTÍFICOS LABORATORIAIS .aplicar .aumentar .conduzir .conectar .controlar .converter .criar .cultivar .demonstrar .diminuir .disseccionar .encompridar .escalar .especificar .estabelecer .limitar .manipular .manter .observar .operar .pesar .plantar .preparar .recolocar .restabelecer .registrar .regular .remover .transferir

COMPORTAMENTOS RELACIONADOS A APARÊNCIA GERAL, HIGIENE E SEGURANÇA .abotoar .amarrar .atar .beber .calçar .clarificar .cobrir .comer .desabotoar .desatar .descobrir .eliminar .encher .esperar .esvaziar .fechar .ir .lavar .limpar .parar .pentear .provar .ter energia .vestir VARIEDADES abastecer abrir acabar adquirir afiar apontar apresentar aproximar arrancar atender datilografar bater bater de leve caçar chicotear chorar colocar começar comprar completar conduzir considerar convir a corrigir Cozer dar deixar derramar derrubar descobrir desdobrar designar deslizar desmontar determinar dormir empacotar emprestar encurtar enganchar entregar errar esmagar estacar estender expandir fabricar fechar firmar franzir gritar guiar incluir informar intimidar lançar levantar levantar levar mandar manifestar moer montar mostrar oferecer pagar pendurar pôr pregar produzir propor prover rasgar raspar relatar reparar repartir repetir retirar Salvar segurar sentir servir sugerir Suprir sustentar tecer tentar tocar Torcer trabalhar trazer usar vigiar Voltar votar Correspondências dos verbos descritos nos objetivos específicos identificados nos resumos de trabalhos científicos.

 Níveis Verbos

1 COMPREENSÃO- descrever, delinear, detectar, examinar, identificar

2 APLICAÇÃO- caracterizar, determinar, diagnosticar, quantificar, testar, treinar, traçar.

3 ANÁLISE- Analisar, classificar, comparar, confrontar

4 SÍNTESE- criar, propor

5 AVALIAÇÃO- Avaliar, medir, validar

Aula (10/04)

Queridos Alunos e Queridas Alunas,

Informamos que hoje (10/04) NÃO haverá aula.

Nos vemos próxima semana, normalmente.

Fernanda e Francisco

(des)conto de fada contemporâneo, é o que acho!

Uma manhã ordinária em uma vida incomodada 

Acordo às seis da manhã, cara fechada e de mau humor. Tomo café. Vou para a parada. Dez, quinze, vinte, vinte e cinco minutos passam-se e nada do baú passar. Novamente, atrasar-me-ei. Rapidamente, fico estressada, porem encontro conforto em “Variações do Prazer” de Rubem Alves. Antes mesmo de iniciar minha adorável viagem na leitura "rubemana", o baú aproxima-se, até que fim!!! No entanto, nem um mosquitinho sequer conseguiria entrar naquele ônibus e, além do mais, a fila só para entrar está enorme. Abaixo a cabeça, sinto o meu sangue ferver, mas logo uma voz conformada em minha mente diz:

- Estressar pra quê?

E ela continua:

- Vivemos em um mundo no qual você só tem valor se fazer dinheiro, você só consegue viver dentro desse sistema trabalhando, fazendo e consumindo dinheiro.

Porem, outra voz entra no diálogo, e retruca da seguinte maneira:

- O sistema é um ciclo vicioso que depende de nós para ter êxito, então, por que não nos rebelarmos?

- Ué, indaga a voz conformada, há possibilidade de escape?  

- Mas é claro que sim. Sempre houve, sempre há e sempre haverá depende de nós; diz uma voz revolucionária dentro de minha mente.

Ela continua seu discurso:

- Mas são poucas as pessoas que têm a coragem de desligar-se, pois sair do sistema tem seu preço. No entanto, igualmente tem sua liberdade. Por exemplo, sabe quem foi o Supertramp?

- Não, não sei; diz a conformada.

- Pois, então, foi um jovem audacioso e valente que decidiu viver e desfrutar a vida junto a Natureza tem até um filme sobre a sua experiência “Na Natureza Selvagem”.

- E ai ele alcançou êxito nessa vida que escolheu?; perguntou a conformada.

- Consegui sim, desfrutou, experimentou cada momento único que viveu. No final de sua caminha, morreu junto à natureza selvagem do Alasca; disse a revolucionária com os olhos cheios de lágrima.

- Está vendo, por isso, que fico na minha, prefiro deixar como está a me aventurar por ai e morrer por nada; a conformada, nesse exato momento, se achou a própria Margaret Thatcher.

- É por isso, que nada muda para você! Você quer ser reconhecida pela profissão que exerce, quer receber o mesmo salário que seus queridos companheiros homens de serviço. Quer exercer sua vida sexual livremente. Quer ser independente, mas não consegue mover sequer um dedinho para fora do sistema que lhe reprime, acorda, mulher! A revolucionária ficou indignada, desceu literalmente uma Rosa Luxemburgo nela. Adorei!

A voz conformada aos poucos se distancia e desfaz-se na minha mente. A revolucionária sorriu, e me diz:

- Fique tranquila, ela vai ficar bem. Um dia ela aprenderá!  

E também me deixa só, levando consigo o livro “Alice no país das maravilhas”. Enquanto a vejo desaparecer, libero um sorriso discreto porem muito libertador. Logo, que tais diálogos desfizeram-se em minha mente, uma senhora me cutuca e diz:

- Anda logo menina, não tenho o dia todo.

Então, vamos à luta! A primeira do dia: conseguir entrar no ônibus...

Uma (des)produção Jéssyca Lorena.

ps: Qualquer semelhança não é mero conto de fada!

Taare Zameen Par

Taare Zameen Par foi o segundo filme do ciclo de transição.

Compartilho com vocês o link do filme legendado e completíssimo: http://www.youtube.com/watch?v=fiftCor2cXM

Ps: Um esclarecimento o nome do vídeo não é o nome do filme, mas não se preocupe o filme está lá pronto para ser desfrutado. Vamos chorar novamente!

BOM FILME A TODXS!

A sequência de princesas que romperam barreiras (E as que não romperam nada)

Olá pessoas! Vi essa imagem no meu facebook e achei bem interessante, pois certa ocasião discutíamos sobre a importância de Valente quanto à quebra de estereótipos "machistas" da Disney. Acredito que o artista que ilustrou essa obra tenha colocado uma sequência das princesas que romperam essas barreiras. Nota-se que as que ficaram embaixo são as mais clássicas, ou seja, as que correspondem ao padrão "Amélia" de ser.

Subverter é com ele mesmo

Em seu trabalho Rodolfo Loaiza, artista mexicano, encanta e aterroriza de qualquer forma seu mundo artístico é interessantíssimo. Em "Disasterland" Loaiza reconstrói alguns personagens da Disney e os coloca em situações digamos assim nada sonha pelo Mr. Disney. Como finalizamos o ciclo de contos de fada nada mais contemporâneo que os trabalhos do mexicano bom passeio pela "Disasterland"...

Mulan Kill Bill por Rodolfo Loaiza.

Quer conhecer mais o trabalho dele vejam aqui:

- https://www.facebook.com/ARTRodolfoLoaiza.O?fref=ts

- http://www.laluzdejesus.com/shows/2012/Loaiza/Loaiza2012.htm